امتحان الكفاءة المهنية لدورة يوليوز 2024

مادة: ديداكتيك الرياضيات

مكون: علوم التربية والديداكتيك

الاختبار: علم التربية وديداكتيك المواد الدراسية بالتعليم الابتدائي
المادة: الرياضيات
مدة الإنجاز: ثلاث ساعات
معامل الاختبار: 1

تم اجتياز اليوم امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الاولى،السلك الابتدائي، و هذا هو موضوع ديداكتيك مادة الرياضيات دورة يوليوز 2024. ترقبوا تصحيح الامتحان المهني 2024 قريبا.

ديداكتيك الرياضيات 2024

الامتحان المهني 2024 ديداكتيك الرياضيات سلك الابتدائي

كما نقترح عليكم أيضا ملخص ديداكتيك تدريس مادة الرياضيات بالسلك الابتدائي:

ديداكتيك_الرياضيات_pdf

الوضعية 1: ديداكتيك الرياضيات (6 نقط)

إن سيرورة تعليم وتعلم الرياضيات وبناء مفاهيمها والتحكم فيها، وفق المقاربة بالكفايات، تقتضي استحضار عدة اعتبارات، ومرعاة المبادئ الديداكتيكية الأساسية التالية:

التدرج والاستمرارية: إن مفاهيم الرياضيات تبنى باستمرار وتطور، لذا من المفروض اكتسابها بشكل تدريجي وتكرار الاستخدام، كما أن أدوار المتعلم (ة) لهذه المفاهيم يجب أن يتعمق ويتوسع ويتطور أكثر بشكل مستمر ومن مرحلة لأخرى. هذه المفاهيم تبنى بصورة لولبية حلزونية؛ بمعنى أنها تبنى في كل مرة انطلاقا من مكتسبات سابقة ومن مرحلة لأخرى.

المرجع: المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي، النسخة النهائية الكاملة يوليوز 2021

بين (ي) كيف أجرا المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي مبدأ التدرج والاستمرارية في بناء مفهوم الأعداد الكسرية، والعمليات الحسابية عليها في مختلف المستويات الدراسية بالسلك الابتدائي. (1ن)
اقترح (ي) وضعية ديداكتيكية تتضمن نماذج خاصة بتقديم الكسور المتكافئة. (0.75ن)

الوضعية 2: أسابيع التقويم والدعم والتوليف المرتبطة بالوحدات الدراسية في مادة الرياضيات بالسلك الابتدائي

تمنح أسابيع التقويم والدعم والتوليف المرتبطة بالوحدات الدراسية في مادة الرياضيات بالسلك الابتدائي فرصة تمكن الأستاذ(ة) من تقييم ما تحقق لدى المتعلمات والمتعلمين من مكتسبات، وتشخيص تعثراتهم وصعوباتهم، ومن ثم بناء خطة إعادة للدعم والمعالجة والتعزيز:

حدد (ي) بدقة المنهجية الديداكتيكية لتدبير الأسبوع الخامس من كل وحدة دراسية في مادة الرياضيات. (0.75ن)
وضح (ي) لماذا يلجأ الأستاذ (ة) للمعالجة المركزة خلال الأسبوع الخامس من كل وحدة دراسية وفي أي حصة يتم ذلك؟ (0.25ن)

السؤال 01: (ن 0.01)

لنعتبر التمرين الرياضي الآتي:
احسب ما يلي:
4-5= 5-4=؟

أجب كل من رياض وأمينة على هذا التمرين كما هو مبين في الجدول أسفله:

رياض	أمينة
5-4=1 4-5= لا يمكن	5-4=1 4-5= -1

بيّن، حسب بياجي، إلى أي مرحلة من مراحل النمو ينتمي كل من رياض وأمينة، والفئة العمرية التي توافقها هذه المرحلة؟ (أجب عن هذا السؤال معتمدا الجدول الذي بعد نقله على ورقة التحرير)

السؤال 02: (ن 0.01)

أذكر (ي)، حسب تجربتك المهنية، مقترحين لمعالجة الإدمان على الوسائل التكنولوجية عند الأطفال؟

السؤال 03: (ن 0.01)

يتنقل المهر المدرسي في سلك التعليم الابتدائي، وبين الفتيات في العالم القروي بشكل خاص.
حدد (ي) سببين يساهمان في انتشار هذه الظاهرة، وبين (ي) ما تقوم به وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة لمواجهتها. (أجب عن هذا السؤال معتمدا الجدول الذي بعد نقله على ورقة التحرير)

الأسباب	التدابير المتخذة من طرف وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
1- 2-	1- 2-

السؤال 04: (ن 0.01)

قام الأستاذ بتجربة القياس السوسيومتري على جماعة القسم، فاكتشف أن معظم المتعلمين يفضلون الاشتغال مع "ندى". أذكر (ي) التسمية التي تطلق على حالة "ندى" في مجال القياسات السوسيومترية؟ وقدم (ي) مقترحا للاستفادة من ندى داخل جماعة القسم؟