تشخيص بعض صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و استراتيجية علاجها
نقدم لكم اليوم كتاب للتعرف على كيفية تشخيص بعض صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و استراتيجية علاجها
مقدمة:تعد اللغة أداة للتفاهم ،وتبادل الخبرات والتصورات،ووسيلة للفهم والافهام،وإشباع الحاجات والمطالب؛فيها يتمكن الإنسان من فهم أفكار الآخرين ورغباتهم ،وافهامهم ما يدور بخلده وعقله من احاسيس ومدركات،وبهذا يتأتى للفرد أن يتصل بالمجتمع الذي يعيش فيه ويتفاعل معه،ويتعرف بيئته. فتعلم القراءة والكتابة من المتطلبات الأساسية التي لا عنى عنها لتفتح للمرء طاقات المعرفة الإنسانية،بشتى مجالاتها،لذا فتعلم النشء المهارات الأساسية في القراءة والكتابة هو هدف أصيل وجوهر ي للتعليم في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية،وليس من قبيل المبالغة أن نقول : إن كثيرا من التلاميذ ينهون الصف الثالث الابتدائي وهم غير قادرين على القراءة..