تصحيح موضوع التربية للمباراة التعاقد ثانوي 2018
نقدم لكم اليوم موضوع مستجدات نظام التربية والتكوين للمباراة التعاقد ثانوي 2018 مع التصحيح*موضوع مستجدات نظام التربية والتكوين للمباراة التعاقد ثانوي 2018: التصحيح في الاسفل
*تصحيح موضوع مستجدات نظام التربية والتكوين للمباراة التعاقد ثانوي 2018:
السؤال 1 : الجواب هو ج- طرائق التدريس، لأ النص في الفقرة 2 تحدث عن عدة بيداغوجيات تندرج ضمن المقاربة بالكفايات، وهي بيداغوجيا الأهداف وبيداغوجيا الإدماج والفارقية وبيداغوجيا حل المشكلات وبيداغوجيا المشروع والخطأ...
السؤال 2: موضوع النص هو أ- طرائق تدبير التعلمات وتنويع أساليب التدرييس أو طرق التدريس
السؤال 3: الأخطاء من منظور بيداغوجيا الخطأ هو ج- وسيلة لبناء التعلمات
السؤال 4: تقوم البيداغوجيا الفارقية على : أ- تنويع أساليب التدريس وأدوات الديداكتيك وتفريدها individualisation
السؤال 5: د- ظهرت الصيغ الأولية للبيداغوجيا الفارقية في أعمال الفرنسي أستاذ الرياضيات سيلستان فرينيه وهو الذي دعا للتدريس خارج الفصل.
السؤال 6: أصدر المجلس الأعلى للتربية والتكوين تقرير
السؤال 10: الجواب هو 4، الدعم التربوي هو إجراء يستهدف تجاوز صعوبات التعلم التي لا يكون المتعلم بالضرورة سببا فيها.
السؤال 11: الجواب هو 5: قدرات عقلية متعلقة بالتحليل والتخطيط وحل المشكلات وبناء الاستنتاجات.
السؤال 12: الجواب هو 2: المراقبة المستمرة هي إجراء يمكن المدرس من الحصول على معلومات حول فعالية الأدوات والعمليات التعليمية المستعملة.
السؤال 13: الجواب هو 1: التكوين بالتناوب هو نمط تربوي وتعليمي يتم فيه الربط بين مستويين من التكوين، نظري وتطبيقي.
السؤال 14: الجواب هو 3: التدبير التربوي هو إجراءات يتم فيها الربط بين الأهداف والمحتويات والأنشطة والتقويم.
السؤال 15: تعتبر الأبحاث الابستملوجية غاستون باشلار (فيلسوف فرنسي) مرجعا في بيداغوجيا الأخطاء - صحيح-
السؤال 16: الخطأ في البيداغوجيات النشطة قصور لدى المتعلم في استيعاب المهمة المطلوب منه إنجازها. - خطأ-
السؤال 17: النظرية البنائية تؤكد أن المدرس يبني المعرفة في ذهن المتعلم – خطأ –
السؤال 18 : البيداغوجيا الفارقية تصنف ضمن البيداغوجيات الكلاسيكية - خطأ -
السؤال 19: التعلم من منظور النظرية المعرفية هو سيرورة معالجة المعلومات – صحيح .
السؤال 20: لا تتضمن عملية التخطيط التربوي تحديد أساليب التقويم وأدواته –خطأ-
السؤال 2: موضوع النص هو أ- طرائق تدبير التعلمات وتنويع أساليب التدرييس أو طرق التدريس
السؤال 3: الأخطاء من منظور بيداغوجيا الخطأ هو ج- وسيلة لبناء التعلمات
السؤال 4: تقوم البيداغوجيا الفارقية على : أ- تنويع أساليب التدريس وأدوات الديداكتيك وتفريدها individualisation
السؤال 5: د- ظهرت الصيغ الأولية للبيداغوجيا الفارقية في أعمال الفرنسي أستاذ الرياضيات سيلستان فرينيه وهو الذي دعا للتدريس خارج الفصل.
السؤال 6: أصدر المجلس الأعلى للتربية والتكوين تقرير
السؤال 10: الجواب هو 4، الدعم التربوي هو إجراء يستهدف تجاوز صعوبات التعلم التي لا يكون المتعلم بالضرورة سببا فيها.
السؤال 11: الجواب هو 5: قدرات عقلية متعلقة بالتحليل والتخطيط وحل المشكلات وبناء الاستنتاجات.
السؤال 12: الجواب هو 2: المراقبة المستمرة هي إجراء يمكن المدرس من الحصول على معلومات حول فعالية الأدوات والعمليات التعليمية المستعملة.
السؤال 13: الجواب هو 1: التكوين بالتناوب هو نمط تربوي وتعليمي يتم فيه الربط بين مستويين من التكوين، نظري وتطبيقي.
السؤال 14: الجواب هو 3: التدبير التربوي هو إجراءات يتم فيها الربط بين الأهداف والمحتويات والأنشطة والتقويم.
السؤال 15: تعتبر الأبحاث الابستملوجية غاستون باشلار (فيلسوف فرنسي) مرجعا في بيداغوجيا الأخطاء - صحيح-
السؤال 16: الخطأ في البيداغوجيات النشطة قصور لدى المتعلم في استيعاب المهمة المطلوب منه إنجازها. - خطأ-
السؤال 17: النظرية البنائية تؤكد أن المدرس يبني المعرفة في ذهن المتعلم – خطأ –
السؤال 18 : البيداغوجيا الفارقية تصنف ضمن البيداغوجيات الكلاسيكية - خطأ -
السؤال 19: التعلم من منظور النظرية المعرفية هو سيرورة معالجة المعلومات – صحيح .
السؤال 20: لا تتضمن عملية التخطيط التربوي تحديد أساليب التقويم وأدواته –خطأ-